Mon syndicat NZEI Te Riu Roa (New Zealand Educational Institute) : "The Biggest Cuts to the Smallest People", les plus grandes coupes budgétaires infligées aux plus petits.
Les enfants de moins de 2 ans sont particulièrement vulnérables à un enseignement de mauvaise qualité, à un moment où le cerveau et les connexions synaptiques sont dans une phase de développement parfaitement unique dans une vie.
Il faut donc mettre toutes les chances du côté de la petite enfance et exiger que 100% du personnel côtoyant les très jeunes enfants soit qualifié en conséquence.
Certaines structures ont pourtant tendance à employer autant de personnel non-qualifié qu'il leur est possible, profitant peut-être de l'idée communément admise selon laquelle c'est à la portée de tout le monde de bien s'occuper de très jeunes enfants.
Mais, comme dirait l'autre, ce n'est pas parce qu'une maman arrange la frange de cheveux de sa fille que ça la fait pour autant coiffeuse professionnelle!
Un dernier argument, désarmant de simplicité : il est facile de prendre des décisions politiques quand un enfant de 18 mois ne peut pas s'exprimer verbalement dans le débat politique, alors qu'il est le premier concerné.
Si les éducateurs de petite enfance ne défendent pas les intérêts des jeunes enfants, qui le fera?
Voilà pour le discours officiel en NZ en ce moment, mais je pense que la formation du personnel n'est pas le seul facteur qui fait la qualité d'une structure de petite enfance.
Monday, July 12, 2010
Petite enfance en NZ.
[Mathieu] La Nouvelle-Zélande est un pays reconnu internationalement pour sa recherche et ses avancées dans la petite enfance.
Le dernier gouvernement de Helen Clark attribuait des subventions aux structures de petite enfance employant une majorité de personnel diplômé, afin d'encourager une professionalisation de la petite enfance à 100%.
Malheureusement, le nouveau gouvernement vient d'abaisser le niveau maximum de subventions. Désormais, les structures de petite enfance obtiendront les subventions maximales en ayant seulement 80% de personnel qualifié, ce qui a pour effet mécanique de les pousser à employer du personnel non-qualifié (= moins cher) pour les 20% restants, puisque maintenant ils n'obtiendront pas plus de subventions gouvenementales avec 100% de personnel qualifié à la petite enfance qu'avec 80%.
Pourtant, d'après les chercheurs kiwis May, Smith et Carr qui ont réagi à ce revirement gouvernemental dans un communiqué de presse du 3 mai dernier :
- la formation d'un éducateur est un facteur déterminant pour la qualité de l'éducation,
- la qualité de l'enseignement a des effets à long terme sur les facultés d'apprentissage des jeunes enfants.
Mon syndicat NZEI Te Riu Roa (New Zealand Educational Institute) : "The Biggest Cuts to the Smallest People", les plus grandes coupes budgétaires infligées aux plus petits.
Les enfants de moins de 2 ans sont particulièrement vulnérables à un enseignement de mauvaise qualité, à un moment où le cerveau et les connexions synaptiques sont dans une phase de développement parfaitement unique dans une vie.
Il faut donc mettre toutes les chances du côté de la petite enfance et exiger que 100% du personnel côtoyant les très jeunes enfants soit qualifié en conséquence.
Certaines structures ont pourtant tendance à employer autant de personnel non-qualifié qu'il leur est possible, profitant peut-être de l'idée communément admise selon laquelle c'est à la portée de tout le monde de bien s'occuper de très jeunes enfants.
Mais, comme dirait l'autre, ce n'est pas parce qu'une maman arrange la frange de cheveux de sa fille que ça la fait pour autant coiffeuse professionnelle!
Un dernier argument, désarmant de simplicité : il est facile de prendre des décisions politiques quand un enfant de 18 mois ne peut pas s'exprimer verbalement dans le débat politique, alors qu'il est le premier concerné.
Si les éducateurs de petite enfance ne défendent pas les intérêts des jeunes enfants, qui le fera?
Voilà pour le discours officiel en NZ en ce moment, mais je pense que la formation du personnel n'est pas le seul facteur qui fait la qualité d'une structure de petite enfance.
Mon syndicat NZEI Te Riu Roa (New Zealand Educational Institute) : "The Biggest Cuts to the Smallest People", les plus grandes coupes budgétaires infligées aux plus petits.
Les enfants de moins de 2 ans sont particulièrement vulnérables à un enseignement de mauvaise qualité, à un moment où le cerveau et les connexions synaptiques sont dans une phase de développement parfaitement unique dans une vie.
Il faut donc mettre toutes les chances du côté de la petite enfance et exiger que 100% du personnel côtoyant les très jeunes enfants soit qualifié en conséquence.
Certaines structures ont pourtant tendance à employer autant de personnel non-qualifié qu'il leur est possible, profitant peut-être de l'idée communément admise selon laquelle c'est à la portée de tout le monde de bien s'occuper de très jeunes enfants.
Mais, comme dirait l'autre, ce n'est pas parce qu'une maman arrange la frange de cheveux de sa fille que ça la fait pour autant coiffeuse professionnelle!
Un dernier argument, désarmant de simplicité : il est facile de prendre des décisions politiques quand un enfant de 18 mois ne peut pas s'exprimer verbalement dans le débat politique, alors qu'il est le premier concerné.
Si les éducateurs de petite enfance ne défendent pas les intérêts des jeunes enfants, qui le fera?
Voilà pour le discours officiel en NZ en ce moment, mais je pense que la formation du personnel n'est pas le seul facteur qui fait la qualité d'une structure de petite enfance.
